宋德国老师
是保康一中高三年级副主任
长期担任地理教学工作
多年来
他紧密结合学生的生活实践
构建“生活化”地理教学模式
不断激发学生学习的浓厚兴趣
这位正在给高三（2）班上地理课的老师就是宋德国。新高考改革后，高考试题更多倾向于生活知识的应用。宋老师就引导学生学会观察生活，时刻感受地理知识就在日常生活中。
保康一中地理教师宋德国：新高考政策落地之后，顺应地理学科的特点，我们在平时的教学、备考过程中，将生活当中的自然现象、人文现象融入地理课堂，适当的条件下也走出教室，从自然环境当中，来探讨地理学科，大大地提高了学生的学习兴趣，同时开拓了学生视野，提高学生备考能力。
用学生熟悉、感兴趣、又贴近生活实际的素材来丰富教学内容，不仅让地理课堂生动活泼，还让学生的专注力更加集中，有利于学生对知识点的消化吸收。
保康一中高三（2）班学生杨发鑫：比如他讲解乡土地理，他会讲到我们保康和襄阳一些特别有趣的地理现象、地理知识，他是把生活实际和教材、高考的理论有机地进行结合，穿插在整个课堂。
在教学过程中，宋老师还善于就地取材做模型，帮助学生理解知识点。
保康一中高三（2）班学生杨发鑫：他讲地壳构造的时候，我们都没有理解透，他就拿讲堂上的三张白纸，然后把它折成褶皱型，给我们讲解地壳的变迁。
独特的教学方式
让学生纷纷喜欢上了地理课
保康一中地理教师宋德国：学好地理要多看图、绘图，甚至要记图，形成空间概念拓展思维，将零散的东西进行条理化、系统化。
宋老师为人和蔼可亲、平易近人。他
